“世界工厂”和职业技术教育

为了引起对职业技术教育的重视,本刊发表了吴志柳老师的这篇文章。诚然,中国是不是"世界工厂"还值得讨论。全国政协副主席陈锦华认为,在世界经济史上,被称为"世界工厂"的国家,先后是英国、美国和日本,从中国的综合国力、制造业的素质和竞争能力,特别是拥有的自主核心技术看,中国同先进的工业国比,还有很长的一段路要走。" 博鳌亚洲论坛秘书长龙永图认为:"说中国是‘世界工厂’是一种错误的看法",并指出"某些国家制造‘中国是工厂将造成威胁’的论断是很不负责任的。"我们认为,"世界工厂"的概念与以往已大不相同,不再是一个国家孤军奋战,而是许多国家一起共同打造"世界工厂"。尤其在信息化时代,"世界工厂"的特征与工业化时代已有不同:信息化时代的"世界工厂"并不意味着一个国家整体制造能力的全面提高,而是更多充当"世界工厂车间"的角色。在信息化时代,"世界工厂"要以全球性的网络化生产、网络化采购为特征,是委托加工的制造基地。我们希望读者能围绕这些问题,展开热烈的讨论。     

高职实践教学基地评估方案研究

对目前出台的实践教学基地评估方案进行了剖析,在此基础上,根据《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》要求和我国离职院校实践教学基地建设实际,构建了一个新的、更具操作性、相对合理的评估方案。