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从语言心理语言学和认知科学的角度, 重点分析第二语言习得过程中的心理活动和认知过程, 并讨论这些理论研究对我们的外语教学和研究的一些启发. 相似文献
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周业芳 《湖南工业大学学报》2002,16(Z1)
文章根据中国学生在英语作文中反映出的汉语文化干扰和思维差异现象,提出了我国学生英语阅读和写作学习过程中的文化教育问题。全文从语言与文化的关系;英、汉文化和思维模式的差异对学生英语作文所造成的影响;写作、阅读与文化的关系和英语读、写课的文化教学模式等四个方面论述了英语读写中防止汉语思维模式和文化的干扰,加强英语文化教育的重要性与具体措施。 相似文献
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从语言心理语言学和认知科学的角度．重点分析第二语言习得过程中的心理活动和认知过程，并讨论这些理论研究对我们的外语教学和研究的一些启发。 相似文献
4.
本文根据Mackey的外语教学变量示意图,认为要提高我国的外语教育质量,首先要根据经济发展的实际需要,改进国家的教育体制和外语教育政策;增加包括人力、物力、财力在内的教育投入;加速教师的专业化进程;营造一个良好的外语教育社会大环境。 相似文献
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影响中国外语教学质量的非语言学因素 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据Mackey的外语教学变量示意图，认为要提高我国的外语教育质量，首先要根据经济发展的实际需要，改进国家的教育体制和外语教育政策；增加包括人力、物力、财力在内的教育投入；加速教师的专业化进程；营造一个良好的外语教育社会大环境。 相似文献
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文章根据中国学生在英语作文中反映出的汉语文化干扰和思维差异现象,提出了我国学生英语阅读和写作学习过程中的文化教育问题.全文从语言与文化的关系;英、汉文化和思维模式的差异对学生英语作文所造成的影响;写作、阅读与文化的关系和英语读、写课的文化教学模式等四个方面论述了英语读写中防止汉语思维模式和文化的干扰,加强英语文化教育的重要性与具体措施. 相似文献
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