超超临界二次再热机组高旁优化控制研究

某热电公司二期2×660 MW超超临界二次再热机组高压旁路安全保护功能设置为单点保护,容易产生误动。通过研究提出对相关控制优化改造,同时通过现场实动打压试验证明:改造成功地避免了出现单点保护,同时也消除了系统拒动和误动的风险,取得了理想的效果。     

郭嵩焘外交思想浅论

郭嵩焘外交思想的基本出发点是民族和利益。包含着深沉的爱国情感。另外。他的外交思想中还具有明显现代化倾向。     

研讨型教学模式的教学过程探讨——以中国近现代史纲要课程为例

研讨型教学模式是指"研究和讨论",以教师教授为主导,学生自主能动地学习为目标的新型教学模式。在中国近现代史纲要教学中实施研讨型教学模式,问题设计和确定至关重要,通过课堂讨论这个关键环节之后,要及时归纳总结完善。这种教学过程自始至终围绕着问题探究和解决展开,激发了学生兴趣和探究激情,提高了分析问题、解决问题能力。     

校园文化建设与大学精神培育

大学精神是校园文化的精髓、灵魂和核心,也是高校校园文化建设的终极目标。目前在大学校园文化建设中,人们往往从实用的功利主义的角度来理解和实施校园文化建设,轻视大学精神文化的价值导向作用,使得校园文化在建设上缺乏灵魂,没有明确的目标和方向,导致不少高校的大学精神缺失。大学要在竞争中立于不败之地,必须在校园文化建设中重视精神文化,完善制度文化,加强物质文化,巩固行为文化,铸就大学精神,而且要把大学精神的培育作为长远的战略目标。     

基于CAE和CNN的变工况下滚动轴承智能故障诊断研究

针对变工况下滚动轴承的状态评估问题,提出了一种基于卷积神经网络(CNN)和卷积自编码(CAE)的故障诊断方法:首先将单一工况下有标签的数据和变工况下无标签的数据输入到CAE的编码器中,得到特征参数矩阵F;然后将由单一工况下数据得到的F输入到CNN轴承故障诊断模型中,得到状态类型并计算损失,将由全部数据得到的F输入到CA...     

研讨型教学模式的教学过程探讨

研讨型教学模式是指“研究和讨论”，以教师教授为主导，学生自主能动地学习为目标的新型教学模式。在中国近现代史纲要教学中实施研讨型教学模式，问题设计和确定至关重要，通过课堂讨论这个关键环节之后，要及时归纳总结完善。这种教学过程自始至终围绕着问题探究和解决展开，激发了学生兴趣和探究激情，提高了分析问题、解决问题能力。     

大学校园文化的基本内涵探析

"文化"这一概念的定义繁多,对于校园文化的理解也存在着差异。依据界定校园文化的基本原则,大学校园文化的内涵是指在大学长期的办学过程中,由大学师生员工共同传承和创造的物质文化、制度文化、行为文化和精神文化的总和,大学校园文化所包含的这四个层次相互联系、相互渗透,形成一个不可分割的有机整体。     

《毛泽东思想概论》课贯彻“三个代表”重要思想的着眼点

在《毛泽东思想概论》课教学中，要以马克思主义中国化产生发展的规律为主线，着力讲清中国共产党是如何把马克思主义基本原理和中国实际相结合的历史过程，突出马克思主义与时俱进的理论品质；要讲清革命最根本的目的和任务就是要解放和发展生产力，中华民族的伟大复兴，只有不断解放和发展生产力，才能最终实现；强调中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，要阐明中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。要让学员通过学习得出“三个代表”重要思想既是时代发展对我党提出的客观要求，也是对中国革命和建设最基本经验的总结。