大学英语自主学习模式中教师的角色转换

探讨在自主学习模式下大学英语教师的角色转换,认为大学英语教师必须从根本上改变教学思想,改革教学方法和手段,尊重学生的需求与个性,注重培养学生自主学习的能力,为培养学生终身学习的能力打下坚实的基础。     

岩土类研究生自主学习的团队模式探讨

从岩土工程学科特点出发,结合当前高校学术团队建设,探讨了基于学术团队的岩土专业研究生自主学习模式,为高层次岩土工程教育提供了新的发展方向。将高层次人才培养与学术团队建设有机结合是高校教育努力的方向,对建设创新型国家具有积极意义。