谈数学思维能力的培养

数学教学过程要在教师的引导下,树立学生是数学学习主人翁的观点。通过教师对教学内容合理有序的设计和组织,可充分激发学生自觉求知的内动力、主动性、积极性和学习兴趣,培养学生形成正确思维方式。从而提高了学习效率,取得事半功倍的效果。