对高校英语语音教学中存在问题的思考

我们说语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而形成的体系,因而语音、词汇和语法是构成语言的三大要素。同其它一切语言一样,英语的语音、词汇和语法三者的关系是相辅相成的。中国人学英语,由于受到年龄、语言环境等客观条件的限制,加上汉语语音的干扰,不可能像英、美国人学自己的母语那     

双语教育热中的冷思考--浅析我国双语教学低龄化现象

双语教学近年来一直是个热门话题,本文分析了我国双语教学的现状,并针对日趋严重的双语教学低龄化现象从理论上进行了粗浅地探讨。     

“四位一体”复习法:新课改背景下农村初三英语教师专业化的发展

农村中学英语教师专业化建设是关乎农村教师整体素质提高的重要工作。随着素质教育的全面推进、社会主义新农村建设以及中学新课程改革的不断深入,农村中学英语教师专业化建设面临着诸多挑战。此外随着中考脚步的日渐临近,提高农村中学初三英语教师的教育教学素养尤为重要。笔者根据问卷调查的结果,根据农村中学英语教学实际提出"四位一体"英语复习教学法的建议,为他们提供一道经济实惠、科学实用的"家常菜",以提高农村中学英语教师专业化整体水平。