社会主义与集体主义的价值导向目标

0 前言 在不同社会制度国家之间经贸、文化交流以及人员往来越来越频繁化,多样化的今天,社会主义与资本主义两种不同意识形态之间的矛盾和斗争,表现得越来越尖锐和集中了。在这种情况下,社会主义国家能否在纷争杂陈的意识现象中,牢固坚持社会主义的价值导向目标,已经成了事关自身生死存亡的严重问题。 在现今世界上,有多少阶级存在,就存在多少种价值观和人生态度,这些不同的价值观和人生态度之间,可以说已经在跨地区、跨国家地互相作用和影响。但是,自古至今,任何一个国家的统治阶段,总是无例外地将本阶级的价值观作为自己国家的价值导向目标,极力影响和改变其它社会阶级的价值观,以顺应本阶级的利益要求。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》一书中曾说:“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说一个阶     

上好思想教育课的一些做法和体会

我校开设思想教育课,今年已进入第十个年头。课程名称头几年叫共产主义思想品德课、简称德育课。88年开始、一门课分为大学生成才修养、人生哲理、法律基础、职业道德和形势与政策五门课,总的名称定为思想教育课。十年的实践告诉我们:作为高等学校德育手段之一的思想教育课,对于转变学生思想,按照社会主义培养目标培养合格大学生具有重要作用。在当前进一步扩大开放、深化改革的形势下,我们要不断总结经验教训,跟上形势,积极工作,充分发挥思想教育课在育人中的作用、为改革开放迈上新台阶作出贡献。     

高等专科学校思想教育课程特点探讨

0 前 言 高等专科学校思想教育课程(以下简称“课程”)属于大学德育范畴,与属于中学德育范畴的中学政治课有区别。高等专科学校的“课程”,与本科院校的“课程”同属大学德育范畴、没有质的区别,但由于培养目标、学制等方面有差异,在讲课要求及内容取舍方面还是有区别的。因此,高等专科学校的“课程”,既要有大学德育的“质”,又要体现专科特点,这对保证讲课质量,增强“课程”的吸引力,充分发挥“课程”的作用,无疑具有重要意义。