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季旭峰 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2007,6(3):111-114
教学是师生共创的活动,课堂教学氛围是教学活动赖以发生的心理背景,直接影响着教学的效果和质量。因此对于许多缺乏师生交流、课堂教学氛围枯燥沉闷的高校来说,当务之急就是通过发挥教师的人格魅力、构建和谐师生关系等途径来积极营造开放、民主、互动、共享的课堂教学的良好氛围。 相似文献
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