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宫丽艳 《长春光学精密机械学院学报》2013,(4):151-152
情景教学模式是以促进学生主动发展为宗旨,根据学生的知识结构进行思维训练的一种创新型教学模式。在高校思想政治理论课教学中,通过制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围,开展情景教学,可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,有助于提高学生学习的主动性、积极性和创造性,增强思想政治理论课教学的实效性。应用情景教学模式的具体路径有创设案例情景、创设影视情景、创设表演情景、创设实地情景等。 相似文献
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本文根据笔者多年变电站检修工作经验,结合兰陵公司某110kV变电站实例,通过对故障设备实地进行测量监测的多种勘测方法,对变电站10kV母线电压不平衡的原因进行深入分析,并根据测量结果针对电压不平衡问题提出了合理的防范措施。 相似文献
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