排序方式: 共有22条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
为了研究岩石类材料的动态力学性能及动态破坏机理,防止出现岩石爆裂造成灾难性破坏,根据中心裂纹圆盘试件断裂韧性测试方法和分离式霍普金森压杆的基本原理,在SHPB装置上测试了花岗岩的动态断裂韧性。对测试结果按照SHPB基本原理进行处理,以试件两端平均载荷带入准静态公式得到动态断裂韧性。处理结果表明,用试件两端平均载荷获得岩石动态断裂韧性的实验方法有效的;花岗岩的动态断裂韧性具有加载速率相关性,随着加载速率的增加断裂韧性增大。 相似文献
2.
宫能平 《淮南工业学院学报》2002,22(2):76-78
通过证明得到了多相介质层状材料中的任意一种均质材料的回路J积分等于零,证明了在多相介质层状材料的界面上裂纹,以及平行界面的裂纹尖端围道J积分是守恒的,为J积分表征多相材料的断裂韧性提供了理论依据。 相似文献
3.
4.
5.
6.
利用CCCD—SHPB(CentralCrackedCircularDisk—SplitHopkinsonPressureBar)试验系统对花岗岩试件实施同一加载速率、不同温度下的纯I加载试验,进而研究环境温度对岩石类材料动态断裂性能的影响。实验过程中控制加载脉冲,使得测试试件的加载速率基本一致,测得不同温度下试件两端平均栽荷P随时间的变化关系,将最大P-max心裂纹圆盘应力强度因子墨公式,获得不同温度下中心裂纹巴西圆盘岩石试件的动态断裂韧度蜀。。测试结果表明,温度处于10—100℃时,花岗岩动态断裂韧度K-Id温度的升高逐步下降,近似呈线性关系。 相似文献
7.
材料力学作为土木工程相关专业的基础课,其基本概念对土木工程专业学生具有重要作用。以材料力学中轴向拉伸与压缩章节为例,介绍了课程思政背景下基于创新实验的教学方法。从课程实验的设计、课程实验的导入、课程思政元素的融入以及考核方式的改变等方面,对传统材料力学教学方法进行革新。借助于有限元软件、数据处理软件和实验分析,培养学生的综合实践能力、观察能力和团队协作能力,实现了课程思政与课程改革的统一。通过实验班级学生反馈信息和实际教学效果来看,学生的学习兴趣浓厚,对材料力学基本概念掌握清晰,学生的综合素质提升明显。 相似文献
8.
宫能平 《矿山压力与顶板管理》1996,(3):28-31
本文给出了巷道围岩应力及力学性质的套筒致裂法测试结果,初步摸清巷道围岩应分力分布特点,并推算出原岩应力的值,为巷道的提供了可靠的原始数据。 相似文献
9.
依据岩石材料的力学性质以及中心裂纹圆盘试件在脆性材料断裂韧度测试方面的优越性,提出了在霍布金森压杆上使用中心裂纹圃盘试件来测试岩石动态断裂韧度的试验方法。利用有限元分析软件,通过对该试验系统的纯Ⅰ型加载情况下的三维动力学有限元计算,系统的分析了加载脉冲上升沿对岩石类材料动态断裂韧度测试的影响。通过比较中心裂纹圆盘试件动态应力强度因子的近场解和远场解,依据有限元分析结果确定动载荷脉冲上升沿时间对岩石动态应力强度因子的影响,从而选择合理的时间值。 相似文献
10.
宫能平 《采矿与安全工程学报》1996,(3)
本文给出了巷道围岩应力及力学性质的套筒致裂法测试结果,初步摸清巷道围岩应力分布特点,并推算出原岩应力的值,为巷道的支护提供了可靠的原始数据 相似文献