高职学生英语听力自主学习现状调查与分析

对115名高职商英专业学生听力自主学习进行问卷调查并抽取15名学生进行访谈。数据分析和访谈结果显示,高职学生听力自主学习还处于较低水平:自主学习意识薄弱;学习动机主要是工具性的;自我管理及策略运用存在问题需要教师的介入;课外自主学习较差。根据研究结果,提出高职学生进行听力自主学习需要教师发挥中介和监控作用。