带钢轧机导卫设备的改进及自动控制

为了满足现代化的生产需求,采用双丝杠传动,解决了带钢轧机导卫设备的主传动机构导卫刚度和可调性差问题,实现了导卫前后的同步运动和双导向,同步导向误差率低于1％;液压移出装置,解决了在线检修影响生产和不能整体移入移出的问题,提高了设备维修的效率;水雾除尘装置,增加了导卫降尘的功能,消除了烟尘对环境的污染,降尘量达到90％;同时设计了自动化控制系统,生产效率提高60％。     

H型钢控制冷却过程的应力场模拟

利用ANSYS软件建立H型钢模型并进行模拟,研究热轧H型钢轧后冷却过程中的热边界条件,分析H型钢在不同温度下应力应变场的分布及规律,为控制冷却系统的设计提供指导;分析不同冷却方式H型钢的力学性能,比较不同控冷方案,选择的控冷方案为：空冷5s后,水冷5s,再空冷5s。根据应力产生机理和对比控制冷却不同水流密度的模拟结果,在相同冷却时间条件下,随着水流密度的增大,H型钢的温度逐渐降低,最大应力逐渐增大。     

冶炼机械课程教学改革探讨

冶炼机械设计概论是冶金机械学生专业课程,能够体现学生的专业水平,具有较强的理论性和实践性,在教学过程中即要注重理论教学,又要注重实践环节。从教学主线定位、注重理论实际应用、教学方法探讨及加强实践环节等对冶炼机械课程的教学进行了改革。     

基于“卓越计划”的冶炼机械设计理论课程改革探索

针对冶炼机械设计理论传统教学模式弊端,基于卓越工程师培养理念,提出推进工程教育教学改革的新思路。从教学内容改革、方法创新和实践教学环节入手,结合课程特点,创造工程实践氛围,使学生在有限学时课程教学中获得更多知识和信息,从而提高学习主动性,增强研究探讨和实践创新能力,以适应社会对专业人才的要求。     

微尺度下晶粒尺寸效应对轧制变形行为的影响

应用ABAQUS软件建立基于晶粒异质性的微轧制有限元模型,研究晶粒尺寸效应对微轧制变形行为的影响规律。结果显示:随着晶粒尺寸的增大,轧件边部不均匀变形增加,等效应变极大值增加,等效应变分布变得更加不均匀;轧件变形不均匀性增加,材料的塑性变得不稳定;轧制力和轧制力矩的不稳定性同时增加。     

“新工科”视域下冶炼机械设计理论课程教学改革

冶炼机械设计理论是机械设计制造及自动化专业（冶金机械方向）的专业组成课程，具有较强的工程性和应用性。为适应“新工科”工程创新能力和适应变化能力要求，从教学内容、实验实践环节、现代教学工具应用和网络资源充分利用等方面进行改革，在教学过程中既注重工程教学，又注重实践环节，着力培养工程应用型技术人才。