中德混凝土结构课程对比研究

中外合作办学的专业主干课程存在各自独立或全盘引进国外教学课程的问题,未发挥"合作"优势。针对土木工程专业主干课程混凝土结构,进行中德对比研究,提炼课程知识点,为中德合作办学的土木工程中外融合教学提供参考,为促进中外合作办学,引进并吸收、转化国外教学资源作贡献。     

建筑构造课堂教学与改革——基于中德合作办学实践

建筑构造课程教学效果与土木工程结构工程师的要求存在一定的差距。文章分析了传统建筑构造教学模式存在的问题及产生的原因,结合德国应用科技大学的教育体系和理念,对教学方式、教学内容和考核方式等提出了相应的教学改革措施,以期提高建筑构造课程的教学效果。     

高校国际交流合作工作的系统化研究及对策思考

高等教育国际化业已成为高等教育发展的重要趋势。高校如何切实推进国际交流与合作,顺应这一发展趋势,是一个值得深入思考的问题。高校国际交流合作工作作为一项系统工程,要求学校从人员要素、内涵要素、制度要素、职能要素四方面的系统化人手,整合学校的各项资源,从内涵建设和保障机制建设两方面深入探讨国际交流合作工作的具体对策,全面推进学校的国际交流与合作工作。     

德国外国留学生教育发展策略分析及启示

德国外国留学生教育在20世纪末发展缓慢,在博洛尼亚改革进程下,实施了推动留学生教育发展的积极改革措施,取得明显成效。目前中国高等院校在留学生教育方面存在着诸多问题,借鉴德国在改革中的有益经验和启示,提出中国高等院校留学生教育发展的对策：缩短修业年限,与国际学制接轨;开设外语授课国际化课程/专业,提高课程/专业吸引力;设置学分互认课程和联合课程项目,注重双向交流和培养;调动多方力量设立多种形式奖学金,吸引优秀留学生来校学习;完善服务体系和软硬件设施,优化留学环境;实施品牌战略营销,加强对外宣传等。以此来促进中国高等教育中留学生教育质量的提高,开创中国高等教育国际化的新局面。