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徐芝田 《武汉大学学报(工学版)》1993,(1)
要提高学生英语阅读的能力,必须领会阅读理论模式,弄清阅读是个什么样的过程,剖析阅读理解的各个层次,并在此基础上对阅读练习进行相应的分类,明确语篇教学的重要性。 相似文献
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