德性教育：大学生道德素养培育的重要路径

德性教育与道德教育存在异同,德性教育具有四大优势。德性教育是大学生道德素养培育的重要路径：通过激发内在动力机制,增强大学生道德教育的主体性;通过搭建知与行的桥梁,提高大学生的道德行为能力;通过培育道德精神,提升大学生的道德境界。     

高校辅导员队伍建设的探索与实践

在长期的辅导员队伍建设过程中,"非职业化"、"非专业化"的普遍现象从根本上制约了辅导员队伍的建设.必须合理设定辅导员岗位角色,将学生事务管理与学生思想政治教育适度分离并相互促进,加快辅导员队伍建设的专业化、职业化和专家化进程.     

“云”环境下的全民阅读活动机制研究

通过对我国全民阅读活动现状的分析以及存在的不足,提出在“云”环境下,我国开展全民阅读活动必须要在强化政府宏观控制、全媒体舆论宣传、精品阅读资源建设、“云”自助服务体系、基层组织建设、阅读活动策划等几个方面下功夫,以便形成良好的全民阅读活动机制。     

大学生社会主义核心价值体系心理认同研究

心理认同是建设社会主义核心价值体系的重要内容。大学生心理认同有体验性、自我性和求新性等三大特点。高校要着力打造文化精品,树立先进典型,注重实践体验,创新传播方式,体现以生为本,不断创新主题教育的内容、形式、载体,充分关切学生的心理需求与利益诉求,切实增强大学生对社会主义核心价值体系的心理认同。     

对我国高校多校区办学管理模式的思考

在归纳国内高校多校区办学过程中形成的诸多管理模式基础上,对当前多校区高校的办学实践进行分析,提出了存在的突出问题,并对这些问题进行初步的探讨和思考.     

许志伟精神与高校学风建设

从许志伟精神的内涵、许志伟精神的形成规律、高校学风建设的主要内容以及许志伟精神与高校学风建设的关系等方面展开分析,寻求两者之间的必然联系,探求促进优良学风建设,推动优良学风形成的机制.     

和谐校园视阈中的大学生就业

大学生就业工作直接影响到学校的安全稳定与社会声誉,是高校建设和谐校园的重要内容之一.根据当前大学生就业中存在的不和谐现象的分析,认为要做好大学生就业工作,促进和谐校园建设,应从两方面着手:一是学校应以市场为导向,调整专业设置,完善就业市场;二是大学生要转变就业观念,增强综合素质,提升就业力.     

高校辅导员队伍建设的探索与实践

在长期的辅导员队伍建设过程中,“非职业化”、“非专业化”的普遍现象从根本上制约了辅导员队伍的建设。必须合理设定辅导员岗位角色,将学生事务管理与学生思想政治教育适度分离并相互促进,加快辅导员队伍建设的专业化、职业化和专家化进程。     

高校青年教师德性教育的现实意义与实践探索

德性教育旨在培育人的德性品质,提升人的精神境界。高校青年教师的道德素养对学生思想行为的影响更为直接,更具示范引导作用。加强德性教育有助于提高高校青年教师的道德素养,培育他们的道德理想,提升其精神境界。高校要充分把握青年教师群体特征,紧扣时代脉搏,回归生活世界,在理论方法、实践过程、载体选择上不断创新,加强青年教师德性教育,促进青年教师全面发展,引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。     

信息生态视域中信息资源协同的研究

环境问题是全球关注的共同话题,也是事关人类生存的重大问题。在信息社会里,信息生态同样重要。如果只是简单地为了利用信息资源而建设信息资源,会导致新一轮的“白色垃圾”出现,甚至更加严重。为了使信息资源建设与利用符合信息生态的内在诉求,减少对自然的破坏,信息资源协同被自然引入,以强化信息资源在建设与利用过程中的协同问题,满足生态文明建设的总体目标,使信息生态真正融入信息资源协同的全过程,从而造福人类,实现信息、人与自然和谐发展。