排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
曹起武 《昆明冶金高等专科学校学报》2021,37(2):83-87
围绕"岗位"开展人才培养、专业建设和课程建设的理念由来已久,随着职业教育理念的不断深入、信息化教学水平的不断提升,近几年职业岗位核心能力精品课已建设成为职业院校提升人才培养质量、推进课程改革的有效途径,其聚焦岗位、定位能力、突出实践的特点越来越被广大职业教育者所认可.以机电一体化技术专业为例,针对其职业岗位核心能力,进... 相似文献
2.
曹起武 《昆明冶金高等专科学校学报》2021,37(5):105-108
智慧校园建设是教育现代化的重要组成部分,也是所有高等职业院校信息化建设的核心和最终目标.辽宁机电职业技术学院通过"一个数据中心、二个网络支撑平台、三大应用平台"的"123"型现代化智慧校园工程,突出学校特色、强调以人为本、重视协调发展,从建设内容、技术水平和服务质量3个层面持续推进智慧校园建设项目,不仅提升了本校智慧校园建设质量,也为其他高职院校的智慧校园建设提供了参考. 相似文献
3.
曹起武 《昆明冶金高等专科学校学报》2013,29(2):20-21,36
在职业人才培养过程中,校企合作联合培养人才一直是高职院校人才培养的一条特色之路。而在众多校企联合培养人才的模式中,订单式培养是最直接、最有效的模式之一。但是,目前“订单班”在实际的运行和管理中却存在着很多问题,这些问题严重制约了“订单”培养的效果,也给这种模式的发展带来了很多的隐患。 相似文献
4.
高职院校职业资格证书与学分制改革的实施及结合 总被引:2,自引:0,他引:2
曹起武 《长沙通信职业技术学院学报》2005,4(3):52-54
面对越来越严峻的竞争形辫,高职院校必须通过改革寻求生存和发展之路。选择正确的改革措施以及将多项改革措施合理配合实施是成功的关键。在种种改革措施中,学分制和推广“职业资格证书”是比较适于高职院校的两项措施,而且结合得当会得到l+1〉2的结果。 相似文献
5.
曹起武 《昆明冶金高等专科学校学报》2014,(4):8-11
随着我国产业结构的不断调整,社会对于高端技能型人才的需求不断扩大。作为技能型人才的主要培养基地,工科高职院校背负着越来越重的社会责任。"双师型"教师队伍的建设,是工科高职院校完成人才培养目标的重要支撑,而校内教师的培养和提高则直接决定了"双师型"教师队伍建设的成功与否。 相似文献
6.
曹起武 《昆明冶金高等专科学校学报》2022,(5):11-14+37
随着我国产业结构调整的不断推进,职业教育在我国经济发展和社会生产中的作用越来越大,而社会生产对人才的要求也越来越高。同时,新颁布的《中华人民共和国职业教育法》进一步强调通过多种渠道扩宽职业学校学生的发展途径,而中高职衔接则是其中最常规、最有效的途径之一。因此,同一区域内的中高职院校通过合作,围绕完善教育体系、优化人才培养目标、提升专业衔接精准度、提高课程衔接科学性、加强师资互派流动性、提高招考渠道顺畅性等方面加强衔接,共同提升人才培养质量。 相似文献
7.
曹起武 《昆明冶金高等专科学校学报》2014,(2):6-9
阐述了辽宁机电职业技术学院以教学产品为纽带的校内生产(服务)性实训基地——计算机应用技术实训基地、以"模拟"教学产品为纽带的校内生产(服务)性实训基地——自动化技术实训基地、具有产品生产(服务)特征的校内实训基地——材料成型技术实训基地三个典型的生产性创新型实训基地方案,指出随着职教理念和人才培养模式的不断发展,高职院校内的实训基地其内涵和模式也在不断的改革和发展,并就创新型实训基地建设模式进行了探索与研究。 相似文献
1