工控组态控制技术课程分层教学的探索与实践

传统的教学模式,不能满足扩招形势下多元化生源的学习要求,学生潜能得不到较好的发挥,教学质量和学习效率低。文章主要从教学内容与方法、实训项目实施、考核方式的改革等进行分层教学探索,丰富了组态应用技术的教学内容,提高了学生的学习效果,增强了学生的专业应用能力。     

温度控制器在电动机温升保护中的应用

电动机为各种生产机械提供原动力,在使用中由于各种原因会造成电动机温度骤然升高,导致电动机被烧毁。研究温度升高的原因,采取相应的措施,通过相应的保护处理,避免电动机烧毁,降低事故发生率,确保电动机的安全可靠运行。     

以创新为导向的制冷专业教学模式改革研究

传统的教学模式,教师主导并掌控学习,学生潜能得不到较好的发挥,教学质量和学习效率低。针对制冷与空调技术专业主干课程以项目为导向的教学模式进行探索与创新改革,改革后的教学,提高了学生的学习兴趣和学习效果,增强了学生的专业应用能力。     

水源空调系统存在的问题及解决方案探析

水空调是利用地下水恒温的特性和地面预处理系统的温度差效应实现热量交换的。在冬季,把地源中的热量“取出”,提高温度后,供给室内采暖;夏季,把室内的热量取出来,释放到地源中去。水空调在使用中存在诸多问题,解决好这些问题可被更广泛的应用,比普通空调器更节约、节能、环保。     

《电视技术》教学中进行形成性评价的研究与实践

形成性评价是一种以学生为主体,关注学生的学习过程,旨在挖掘学生学习潜力,改进和发展学生学习能力的可持续性评价。在《电视技术》教学中的实施能帮助教师了解学生,进而调控自己的教学行为,更能帮助学生认识自我,培养自主学习能力,从而实现学生的自主发展。     

多媒体音响的制作

自制多媒体电脑音响,获得音频信号不失真的放大传输,实现家庭影院的音效。