翻转课堂在分析化学基础课程教学中的应用

我校分析化学基础课是面向非化学理工科专业所开设的一门课程,本课程是其专业课程学习的基础,因此分析化学的学习具有一定的重要性。翻转课堂应用于教学过程中,有利于提高学生学习主动性,并利于教师有针对性的解决学生问题。因此,我们将翻转课堂应用于分析化学基础课教学过程中,提高学生的积极性,并提升教师教学效果。     

翻转课堂在分析化学实验中的应用过程设计

翻转课堂已被应用于多门课堂教学过程中,取得较好的教学效果。本论文中,设计了将翻转课堂教学模式应用于分析化学实验教学的具体实施步骤,以调动学生学习积极性,让学生主动学习、参与讨论,将课堂时间留给学生,充分锻炼学生的实验操作能力;通过翻转课堂教学过程设计,授课教师能够更加深入理解课堂教学内容,提高教师自身教学能力。     

重竞技体育馆大跨钢筋混凝土结构设计

南京清凉山重竞技训练馆是多层框架结构,东西向长度120m,体育馆区域连续长度90m,楼盖最大板跨20m×18m,采用无连接现浇预应力钢筋混凝土空心楼盖,解决温度应力。通过结构分析,拟定结构采取技术措施、施工方法,有效减低结构重量。从现场施工实际及近五年的使用情况看,设计方法非常可靠,对类似工程具有参考价值。     

AI技术在混凝土耐久性预测及检测中的应用

AI技术可以通过自主学习及深度学习优化分析方法,是目前国内外最新、最具发展潜力的分析技术。由于混凝土材料的复杂性、影响因素多样性,将AI技术引入这一领域,对于简化耐久性预测问题有着重要的意义。为研究AI技术在混凝土耐久性领域的发展前景,本文对国内外在耐久性领域应用的AI技术方式及应用情况进行了对比,提出了该技术在耐久性领域的基本应用方法及发展方向。     

微孔滤膜富集-双硫腙四氯化碳一次萃取混色光度法测定锌的研究

用HNO3-HClO4混合酸消化样品,微孔滤膜富集双硫腙四氯化碳一次萃取混色光度法测定锌,建立了直接快速光度法测定锌的新方法。其线性范围0～4μg/5ml,Sandell=40.0×10-4μg.cm-2,变异系数3.16%,平均回收率97.7%～103.4%。方法用于食品、粮食、生物材料等实际样品分析,结果满意。     

返滴定法测定铝的实验教学研究

作为大学分析化学实验的常规教学内容,EDTA络合返滴定法测定铝的含量有一定操作难度。本文结合教学实践,选用简便易行的实验方案,系统阐释了该实验的原理并对相关操作进行了改进,获得满意的教学效果。     

炒决明子的炮制工艺研究

利用正交设计对炒决明子的炮制工艺进行研究。分别采用高效液相色谱法和紫外一可见分光光度法对不同炮制条件下的炒决明子中蒽醌类成分和多糖类成分进行含量测定。高效液相色谱法采用Shim—packVP—ODS Cu（4．6mm×150mm,5μm）色谱柱;流动相为甲醇-0．1％磷酸水溶液,梯度洗脱;流速O.8mL／min;检测波长254nm。紫外-可见分光光度法采用苯酚-硫酸比色法。结果优选出较佳的炮制工艺为140℃下炒制3min。为进一步研究清炒决明子的炮制原理及制定科学化的炮制工艺奠定基础。     

格栅式双钢板混凝土组合剪力墙的静力弹塑性分析

针对核心筒结构在高层建筑或烈度区使用有限的现况,提出格栅式双钢板混凝土组合剪力墙的新理念,并结合实际工程,对某18层高层结构实例进行Pushover静力弹塑性分析。结果表明,在罕遇地震作用下,采用了格栅式双钢板混凝土组合剪力墙的结构具有刚度大、层间位移小、分配基底剪力大等优势,结构体系具有较好的抗震性能,可为类似工程提供借鉴。     

加快杭州中心城市建设推进城乡一体化进程

杭州五县(市)中心城市发展现状和措施 1.发展现状与条件分析 五县(市)中心城市发展呈现东高西低状况的分布规律,按城市人口规模(常住、暂住人口)可分三个层次,富阳、临安接近15万左右,桐庐、建德10-12万左右,淳安7万左右.各中心城市常住人口占县(市)域总人口比在10-16%之间,中心集约度低.中心城市规模相对较小,产业和人口集聚程度相对较低,经济规模和集聚程度低,使其参与区域经济要素交流和竞争的能力受到制约,城市的开放性程度和接受区域中心城市辐射的能力也相对较小.县(市)中心城市发展水平低,是近阶段制约五县(市)域经济和城镇体系发展水平的主要因素.     

中药学专业《仪器分析》课程教学改革研究

《仪器分析》是中药学专业一门重要的专业基础课,基于中药学专业的特点,文章对《仪器分析》课程教学改革进行一些探索,从教学理念、教学内容以及教学方式和手段等方面入手,阐述如何进行相关改革以提高教学效果。