对邓小平理论课教学的几点思考

对大学生进行邓小平理论教育是社会主义大学的首要任务,是建设中国特色社会主义的客观要求,也是关系到党和国家前途命运的大事。为此,要求邓小平理论要“进教材、进课堂、进头脑”。“三进”的根本社会意义就是把我们党最大的思想政治优势转化为学生的政治素质,使学生坚定中国特色社会主义的理想、信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。 教学实践中面临的问题是让邓小平理论进教材、进课堂比较容易,而进头脑却有一定难度,这也是我们政治理论课教师面对的、必须要解决的问题。我在实践中一直在思考和不断探索,并结合我校实际情况…     

关于《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》课程教学的思考

针对思想政治理论课程的教学改革和思想政治理论新课程方案的实施,从提高教师素质、发挥教师主动性和运用创新精神研究教学内容、教学方法创新等方面,对提高思想政治理论课的效果进行了论述。