中国当代审美教育观内在逻辑路径

审美教育观是人们关于美育的概念、美育的本质及美育的功能、地位等的理性认识，它是美4育学科建构的理论基础和逻辑前提，审美教育观的变化与发展直接影响学校审美教育实践的目的、内容、方法和实施效果。20世纪80年代后，审美教育观的发展，融人跨学科的理论与研究方法，呈现出一种从属到自律，再到多元与开放性和谐的有机演化的层次特征。     

高等教育发展中的大学城模式及其发展趋势

大学城是以城市为依托,以资源共享功能互补和产学研一体化为主要目标的新兴社区。它是我国高等教育发展中的一种新模式选择,大学城不仅能提升我国高等教育的功能,有效配置高等教育的资源,同时也是对大学制度创新的有益探索。分析了大学城模式的功能、特点及其发展趋势。