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数学建模是70代发展起来的一项活动,对培养工科学生运用数学方法解决现实生活中问题的理解力,洞察力和想象力很有帮助。本文结合自己的教学实践,就怎样上好门课,总结了四点经验,并对上好教学建模课提出了改进具体意见。  相似文献   
2.
众所周知,命题逻辑中主要的研究对象是重言式及永真蕴含式,本文提出了一条一般离散数学书中所忽视的性质,而这条性质恰恰是推理规则中所谓的“规则T”的理论依据,从理论上讲,这条性质是极有意义的。  相似文献   
3.
从实二阶矩空间L2出发,以协方差作为内积,使L2成为关系空间,在建立了常元、范数、距离、依范数收敛等概念基础上,论述了L2是一个完备的内积空间;在L2中又定义了夹角、正交、坐标、正交系等概念,以不共线为标准张成的子空间与欧氏空间相关联,使L2中的问题处理转化为普通向量的问题处理。  相似文献   
4.
数学建模是70年代发展起来的一项活动,对培养工科类学生运用数学方法解决现实生活中问题的理解力、洞察力和想象力很有帮助。本文结合自己的教学实践,就怎样上好这门课,总结了四点经验,并对上好数学建模课提出了改进的具体意见。  相似文献   
5.
本文通过对两个著名的定理,素数定理与斯特林公式及与之有关的两个不等式定理1和定理2的讨论,探讨了数学定理所具有的对称性和整齐性的数学美。并对后一个不等式进行了详细的证明和说明。  相似文献   
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