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沈映梅 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(6):126-127
为了使国外汉语学习者能够快速认识汉字字形,识记汉字的音义,在此从"六书"说中的四种造字说出发,结合汉字的几种基本类型,探索能够促进外国学生识记并掌握汉字音、形、义的教学方法。 相似文献
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