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王敦宝 《常州信息职业技术学院学报》2002,1(2):7-8,82
后勤社会化改革,在加快高等学校发展的同时,也给学生思想教育工作,提出了新的要求。学校要在后勤社会化条件下,完善工作机制,加强队伍建设;推进党团组织、学生辅导员进公寓、进社区;实施自我管理,丰富校园文化,营造良好的思想教育氛围,将学生的自我需要与社会需要有机地结合起来,不断增强学生思想教育的针对性,主动性和实效性,创新后勤社会化改革形势下的学生思想工作。 相似文献
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