品牌体验视角下的农机产品造型设计

目的探索信息化、城镇化和农业旅游背景下的农机产品造型设计趋势。方法分析了农机发展的时代背景,从功能—用户—使用环境三者关系角度,归纳了新时期农机产品的造型特征和用户特征,总结了农机产品造型设计的发展趋势,提出了基于品牌体验的农机产品造型设计理念。结论品牌体验视角下,农机产品通过使用过程和商业过程形成了品牌造型基因,并在后续产品中进行了固化和延续;在时代背景下,农机产品使用环境和用户群体发生了变化,农机造型信息、使用环境和用户成为了造型设计的主要因素,并形成了农机产品造型任务领域品牌—用户—体验3个维度。     

面向人机交互的轨道维护工程机械内室设计研究

目的 轨道维护工程机械是典型的复杂产品,根据用途需要自行研发制造,致使内室人机交互成为设计研究的难点。方法 根据轨道维护工程机械运动行驶、静态作业和移动作业三种形式,以及作业人员组和作业机械组两部分结合的行业现状,从界面、通道和用户三个方面,分析轨道维护工程机械的多类型界面组合、多通道信息传递和多用户行为协同的人机交互特点。依据开发过程的系统特性,界定轨道维护工程机械内室人机交互的概念,构建设计原则,并提出内室人机交互设计模型。结论 轨道维护工程机械内室设计以作业工况为核心,具有轨道交通和工程机械双重属性。内室人机交互既要符合轨道行业标准,也要顺应作业规范要求,结合工业设计与人机工程满足人机交互的作业工况。最后对磁浮轨道维护车内室人机交互进行设计应用,为理论与实践研究提供参考。     

基于Jack的挖掘装载机驾驶室人机工程分析与改进设计

为提高挖掘装载机驾驶室的舒适性,采用人体模型建模分析法确定H点位置,并建立挖掘装载机驾驶室人机仿真系统。以人机分析软件Jack为工具,从驾驶员可视性、可达性及舒适性3方面进行挖掘装载机多作业姿势的人机合理性分析,根据仿真结果对中控台界面及控制部件布局进行改进设计,改进方案的分析校核结果表明：驾驶员可视域得到提升,常用控制部件位于驾驶员舒适可达范围内,改进后驾驶员的多个作业姿势舒适性得到提升。通过人机仿真软件对驾驶员多作业姿势进行人机合理性分析,较准确地发现了挖掘装载机驾驶室存在的设计缺陷,为具有复杂人机系统的工程装备驾驶室布局设计研究提供一定参考。     

红色文创设计教育传承湖南红色基因的框架研究

红色基因的传承成为高等学校课程思政的重要组成部分之一,也是红色文化的精神内核。针对湖南红色基因传承与高校专业课程教学结合较少、特色不明显的问题,文中在高校传承红色基因文献梳理与分析的基础之上,对红色文创设计教育传承湖南红色基因框架进行研究,提出了以湖南红色文化资源的整合为基础,围绕“红色文化—红色基因—专业特点—创意产业需求—传承人才培养”的思路,构建“理论构建—教育教学—创意活化”的实施框架。基于红色文创设计教育的湖南红色基因传承研究,将高校专业特点与红色基因传承需要相结合的尝试,以期为相关研究提供参考。     

网上跨专业联合毕业设计教学系统的构建与实践

针对产品开发任务涉及到多学科知识，单个设计人员很难在短时间内系统性地完成复杂的设计任务等问题，在工业设计专业的毕业设计教学实践中，提出了通过拟定共同的教学目标，构建网络平台，在跨专业学生、教师和企业、消费者共同参与和多边互动的方式下组织联合毕业设计的新的教学方式，并结合教学实践进行了尝试。实践证明，这些改革措施是培养具备多学科知识和多向思维能力的可持续发展的复合型创新设计人才的有效方式。     

以产品系统设计理念提升企业的核心竞争力

企业核心竞争力已由产品实物形态发展到全程服务的非物质形态,坚持以创造人类社会更加健康合理的生活方式为目标的产品系统设计将成为提升企业核心竞争力的有效方式。产品不仅要服务于消费者的单个实用功能,更应从使用环境和整体产品的生命周期出发,推进生活方式、企业和社会的可持续发展。产品系统设计可以通过以产品使用方式的连续性、协调性和多样性为目标的产品系列化战略,以及产品符号形态的统一性,使用方式的统一性和产品符号意义的多样性为目标的产品符号系统化战略,在产品的设计制造、宣传销售、服务回收的整个生命周期中塑造企业形象,显示企业个性,创造企业品牌,传播企业独特的文化价值观,赢利于激烈的市场竞争之中。     

湘西苗族剪纸艺术研究进展与设计产业创新发展途径

湖南省湘西地区的苗族剪纸具有鲜明的地域特色和传承体系,是湖湘文化的重要组成部分。及时而全面地梳理湘西苗族剪纸研究现状,对其创新与发展具有重要的理论意义和应用价值。文章采用文献研究法、系统分析法从保护与传承、艺术构成、比较与应用三个方面,对湘西苗族剪纸艺术研究现状进行梳理分析,并从美育、设计教育和设计创新角度,展现了湘西苗族剪纸艺术的发展前景与创新设计途径。     

面向思维约束的产品造型概念设计

目的针对概念设计思维的发散特性,基于约束理论的思想流程,在产品造型概念设计过程中引入思维约束理论,解决方案设计繁琐及控制难度较大的问题。方法对思维约束在产品造型概念设计中的可行性进行分析,从用户的角度归纳个体差异化、群体公共化和功能技术化3类导向模式。然后详细论述思维约束在产品造型概念设计中的系统性、理念导向性、层次性和时序性,形成约束体系。结论面向思维约束的产品造型概念设计方法,由产品情景构建、产品概念定位约束形成概念约束环节,通过约束环节中约束要素的解构,进行造型方案设计。以案例应用进行验证,理论在降低造型概念设计思维流程的复杂性方面具有可用性,为产品造型概念设计提供参考。     

网上跨专业联合毕业设计教学系统的构建与实践

针对产品开发任务涉及到多学科知识,单个设计人员很难在短时间内系统性地完成复杂的设计任务等问题,在工业设计专业的毕业设计教学实践中,提出了通过拟定共同的教学目标,构建网络平台,在跨专业学生、教师和企业、消费者共同参与和多边互动的方式下组织联合毕业设计的新的教学方式,并结合教学实践进行了尝试.实践证明,这些改革措施是培养具备多学科知识和多向思维能力的可持续发展的复合型创新设计人才的有效方式.     

智能产品设计的系统构建研究

通过对智能系统特点的研究,了解现有智能产品系统的运行过程,构建智能产品设计系统。首先从智能系统的概念出发,构建系统下的智能产品设计模型,通过文献研究,归纳出智能产品设计的系统架构和构成要素,从软硬件两个方面提出智能产品设计下系统架构的感知层、决策层、执行层及构成要素,形成理论基础。以图书馆管理机器人设计为例,结合设计需求搭建图书馆管理机器人系统架构,完成图书馆管理机器人整机设计。通过案例让产品设计师更全面了解智能产品设计的系统构建方式,从而为产品设计师应对智能化的产品设计问题提供可借鉴的理论依据和参考。