论网络资源在语言教学方面的应用

在网络发展如此迅速，网络资源极大丰富的今天，我们作为高校英语教师应该如何很好地利用英特网为教学服务，如何在电子环境下为课堂教学创建一个创新的支持语言教学的良好环境?本文就这一点提出并仔细分析了以下教学模式，概括了教学法实践中利用网络的各种教学因素：网页中的教学资源，网络上双语教学及学习策略，网络辅助下的学习环境创建策略．     

多媒体技术在英语课堂教学中的应用

随着科技的高速发展。高校的教育技术和教育理念正发生着日新月异的变化，利用多媒体技术推动教学改革应运而生。并已成为国际教育界共同关注的课题。近年来，随着国内高校扩大招生，七八十人甚至百人左右的英语教学班日益增多。大学英语精读课“三班甚至四班合一”的大班授课情况在各大院校普遍存在。如此大的英语班，对教学手段、方法、课堂组织等都提出了新的挑战。探索大班英语教学的方法，提高教学效果，已成为确保教学质量不滑坡的关键之一。多媒体教学适应大学英语教学改革的时代要求．面对着挑战和机遇，为大学英语教学带来了新的变革和发展契机。     

过程教学法的阶段性及其对大学英语写作教学的启示

写作是一种思维活动,是学生表达思想的方式.写作也是一个高度复杂的思维过程,对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力、自我监控能力都有相当高的要求.要提高学生写作技能,有必要借鉴过程教学法来改进英语写作教学.