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数学是一门需要较高逻辑性和抽象思维的课程,而中职学生普遍数学起点低,许多学生在小学就没打好基础,对数学没有任何兴趣;有些学生因为课程的晦涩难懂且枯燥无味,进而丧失学习兴趣,甚至产生厌学心理。这就需要教师改革传统的教学方法,探索新的教育理念和模式,对学生进行兴趣引导,激发学生探索数学知识的积极性。笔者综合多年的中职数学教... 相似文献
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