学习江总书记"七一”讲话,推进我校大学生素质教育

在学校党委的领导下,学生处坚持以邓小平理论和党的基本路线方针政策为指导,努力贯彻党的教育方针,贯彻第三次全教会精神,贯彻落实江总书记<关于教育问题的谈话>精神和"三个代表”的思想,紧紧围绕学校工作的中心,把学生思想政治教育工作放在首位,切实推进大学生素质教育,培养学生的创新能力、实践能力和创业精神.努力培养德智、体、美等全面发展的建设者和接班人.     

我校学生综合素质培养的探索和实践

结合本校实际开展素质教育研究，对本校的教育管理工作做了一系列地调整，着重培养学生的思想政治道德素质，文化素质，业务素质及身体心理素质，从而提高教育管理质量，切实达到“教书育人”的目的。     

贫困大学生心理特征及教育对策

提出从贫困大学生心理特征的角度探讨对学生的支持和教育对策。     

高校心理障碍学生价值观的特征及教育对策

根据调查资料,通过与普通学生比较,归纳了有心理障碍的大学生在价值观方面表现出的一些共同特征;分析了有关影响因素,简要地提出了相应的教育措施.     

论自我教育成才的过程

自我教育是成才的重要手段和途径,其过程有五个步骤:自我认识与自我评价;自我设定与自我激励;自我监督与自我控制;自我体验与自我强化;自我协调与自我完善。这五个步骤紧密相连,往复循环     

论自我教育成才的过程

自我教育是成才的重要手段和途径，其过程有五个步骤：自我认识与自我评价；自我设定与自我激励；自我监督与自我控制；自我体验与自我强化；自我协调与自我完善。这五个步骤紧密相连，往复循环。     

我校学生综合素质培养的探索和实践

结合本校实际开展素质教育研究 ,对本校的教育管理工作做了一系列地调整 .着手培养学生的思想政治道德素质 ,文化素质 ,业务素质及身体心理素质 ,从而提高教育管理质量 ,切实达到“教书育人”的目的     

关于我校班主任工作制的思考

班主任工作是学生管理工作的基础。阐述我校班主任的特点及对学生工作的影响，并提出提高班主任工作质量的办法。     

贫困大学生心理特征及教育对策

提出从贫困大学生心理特征的角度探讨对学生的支持和教育对策。     

关于我校班主任工作制的思考

班主任工作是学生管理工作的基础,阐述我校班主任的特点及对学生工作的影响,并提出提高班主任工作质量的办法。