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盛宾 《河南工程学院学报(自然科学版)》2003,15(2)
整体优化课堂教学机制,提高教学质量,一要运用系统论原理分析、研究和探索课堂教学过程的内部结构、运行程序与其功能之间的本质联系;二要运用控制论原理分析、研究和探索怎样对课堂教学实施优化控制;三要研究和探索如何运用信息论原理实现教学信息的优化传递. 相似文献
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盛宾 《河南纺织高等专科学校学报》2003,15(2):38-39,45
整体优化课堂教学机制，提高教学质量，一要运用系统论原理分析、研究和探索课堂教学过程的内部结构、运行程序与其功能之间的本质联系；二要运用控制论原理分析、研究和探索怎样对课堂教学实施优化控制；三要研究和探索如何运用信息论原理实现教学信息的优化传递。 相似文献
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