高精度数字化冲击电压测量

介绍了一种用１０ＢＩＴ分辨量、最高２００ＭＳ／ｓ采样速率的数字化仪进行高精度数字化冲击电压测量的测量系统构成、技术性能和检验方法，并给出了比对测量的结果，结果表明性能指标高于ＩＥＣ标准的要求。     

基于信息化视角分析小学体育教学与生命教育的结合方式

生命在于运动,因此生命教育与体育教育存在着更多的联系,体育教学是生命教育的实施途径,而体育活动是生命理念的直接体现.随着新课改进程的不断加快,小学体育信息化的要求也更为强烈,通过体育现代化教学能够让学生更为全面的理解体育的本质.生命教育对于小学教育而言是十分必要的,它能够帮助小学生建立正确的生命观念,更好的理解生命、对待生命,在当今这个信息化、数字化的时代通过生命教育视角下对小学体育进行建构,能够让小学体育教育更加富有意义.本文叙述了生命教育对小学体育教育的重要作用以及生命教育视角下小学体育现代化、信息化的建构思路.     

变压器局部放电在线监测中实用抗干扰技术

分析了变压器局部放电在线监测中的各种干扰，提出了分层式抑制干扰的处理模型，采用不同的数字信号处理方法分层处理各种干扰，具有结构灵活、易于扩充等特点。现场实验结果表明，该模型可有效、快速地抑制干扰，具有良好的应用前景。     

光电互感器在特高压电网中的应用技术分析

介绍了国内外光电发展状况,从绝缘设计、制造、可靠性以及绝缘成本的角度论证了光电互感器更适于在特高压系统中推广使用。分析了特高压系统中光电互感器应用的关键技术,提出利用高压侧的均压环产生高电位电源。对于暂态的断电情况,通过在电源内设计一组超级电容器组,在断电的情况下还可供电0.5~1h,足以应付短路故障的处理。并提出修改现有的继电保护系统的接口,使之适应光电互感器输入要求。     

特高压输变电系统中GIS气体放电特性

为掌握特高压输变电系统中GIS气体的放电特性,初步分析了SF6及SF6/N2混合气体在特高压GIS系统中的放电特性,特别是放电特性的非线性程度,以及放电特性和电场强度之间的关系。分析结果表明,间隙放电电压>1800kV时,雷电冲击过电压和操作过电压会出现非线性,特别是操作过电压,当电压>2000kV时非线性更加明显,GIS电气强度不再随气体压力增加而线性增加,电气强度增加趋于饱和。SF6/N2混合气体中SF6含量较低时,混合气体的液化温度降低,使GIS在较高气体压力下适用于高寒地区。SF6/N2混合气体还能降低纯SF6气体放电电压对电场不均匀、金属颗粒及电极表面粗糙度等的敏感性,具有良好的应用前景。     

混合交、直流输电线路下方地面电场分布分析

针对高压交流、高压直流输电线路位于同一走廊内甚至在同一杆塔上的实际情况,在实验室设计高压交流、直流输电线路模拟实验来探究在混合交直流输电线路下方地面交流电场、直流电场分布受到的影响。实验结果反映了附加线路及其电压改变、线路间距改变等因素对地面交流、直流电场变化的影响,并得出附加导线的分流或屏蔽作用会降低另一条导线的地面场强等一系列结论.     

分析多媒体在小学体育教学中的实际应用

我国科技正在不断发展,各项新技术的出现让我国教学逐渐走向新的阶段,新课改的进行让很多课程的原有教学模式发生了改变.过去的体育教学模式已经无法满足当代小学体育教学以及小学生的需求,体育教师需要学会各项新技术的使用,不断的为体育课程加入新的内容,保证小学生能够学习到相应的体育知识,进行适当的体育锻炼.多媒体技术是信息时代下的产物,小学体育教师在进行教学的过程中需要注重多媒体技术的实际应用,为自身教学的有效性提供保障.     

信息环境下小学体育教育的革新措施

在新课改的新形势下,多媒体等信息手段已经充分融入到了课堂教学当中.而体育作为学校的一门重要学科之一,虽然不同于其他学科的课堂教学,但学生能够通过对体育的学习来培养出健康的体魄,特别是在小学体育教育过程中,有许多的复杂动作光靠教师演练很难让小学生掌握具体的要领,这样也不利于小学生对体育学习产生热爱和兴趣,影响了小学体育的教学效果.因此,为了提升体育教育的教学质量,就必须采取多媒体等信息技术手段来辅助小学体育教学,以此提高小学体育的教学质量,为社会培养出更多拥有健康体魄的社会主义接班人.本文就重点对信息环境下的小学体育教育的革新措施进行了探讨.     

交流试验电压的测量

根据有关试验规程的规定交流试验电压应为交流峰值除以二的平方根,即U_p2~(1/2)但实际上由于种种原因在进行交流电压试验时,测量的示值经常是有效值或整流方式的平均值.本文从理论上讨论这些测量示值的性质以及不同的示值对交流电压试验的影响.     

特高压直流输电线下的直流离子流电场

针对特高压直流输电导线发生电晕的情况,采取测量试验来探究直流导线产生电晕以后导线下方的离子流对地面电场的影响。通过试验,得出直流导线产生电晕以后导线下方的合成场强、标称场强、空间电荷场强分别与导线电位成线性关系,正、负极导线放电电晕情况有差异以及标称场强在合成场强中的比重随高度变化而改变等。