情境与案例相结合的大气污染控制工程研究

本研究依据地方院校环境工程专业的培养目标,采用通过情境、案例等要素外加互动、讨论等一系列课堂活动,让学生能够理论联系实际,使理论教学与实践教学等教学环节互相促进、融合,促进整个课程体系的完善,并提出大气污染控制工程建设基于情境与案例教学相结合的课程研究内容。教师需在常规教学的基础上突出情境及案例教学的特色,提高学生学习的兴趣,发挥学生学习的主观能动性。     

木质素的分离提取与高值化应用研究进展

木质素结构的复杂性和多样性及其与纤维素、半纤维素交织在一起所构成的天然抗降解屏障,致使其分离提取困难.传统的以获取纤维素为主的分离过程导致木质素降解或缩合,因而化学结构更复杂、反应活性较低,影响其转化和高值化利用.在保持木质素原有结构的前提下,实现木质素与纤维素和半纤维素的高效分离是当前生物质精炼领域的研究热点.综述了...