谈大学英语课堂师生间的交流艺术

交流是教和学过程的核心。大学英语教师应坚持用英语元语言对课堂教学内容进行编码,同时,应坚持用开放性提高方式以及不失时机地使用“体语”,开展英语教学。     

大学英语词汇教学探析

词汇学习是语言学习中最重要的基础环节。从词汇教学与单词的讲解和听写、词汇教学与课堂讨论、词汇教学与课堂示例、词汇教学与形象思维和逻辑思维四个方面探讨并总结了一些行之有效的教学技巧,以激发英语学习者对词汇学习的兴趣和敏感性。     

语篇的层次性与翻译

语篇是传达信息的载体,而翻译是通过对语篇的转换来传达信息的过程。文章通过对语篇层次性的分析,探究了翻译与语篇层次性的关系。