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高校实现“两课”教学的目的,关键在于提高“两课”教学的实效性。然而,“两课”教学存在不同程度的教学失效问题。通过分析“两课”教学失效的表现、原因,探讨了增强“两课”实效性的对策,以期进一步提高“两课”教学效果。 相似文献
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