排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
袁启耀 《江汉石油职工大学学报》2004,17(1):32-33
如何提高课堂教学效率和教学质量,是广大教学、教研工作者探讨的永恒主题。在众多教研活动中,说课是探究教学规律、提高备课能力和讲课水平的有效方法之一。只要我们在说课中遵循"全员性、系统性、实践性"原则,做到"说大纲、说教材、说学情、说教序",效果应该是立竿见影的。 相似文献
1