探析体育教学中如何实现有效的分层次教学

每个学生都具有自身的特点,他们的学习情况也各不相同,因而如何使每个学生充分地得到学习的机会是教学的重要研究课题。尤其是对于体育学科而言,学生的自身体质差异特别明显,因此实行有效的分层次教学不仅能够极大地满足不同水平学生的需求,而且能够最大程度上提升体育教学的质量,从而培养出优秀合格的人才。     

血清丙氨酸氨基转移酶轻度异常的慢性乙型肝炎肝脏病理分析

目的分析丙氨酸氨基转移酶轻度异常的慢性乙型肝炎的肝脏病理特征,探讨慢性乙型肝炎患者性别、年龄与肝脏病理的关系。方法对209例丙氨酸氨基转移酶轻度异常的慢性乙型肝炎患者采用全自动生化检测仪检测血清丙氨酸氨基转移酶、AST的水平,乙型肝炎病毒的血清标志物（HBsAg、HBeAg）采用荧光定量法检测,行肝穿刺活检及肝组织病理检查。结果209例患者血清丙氨酸氨基转移酶45～80u·L^-1,血清AST45～80U·L^-1。HBeAg阳性120例,HBeAg阴性89例。209例患者肝脏均有病理改变,异常率为100．0％（209／209）。G1为24．4％（51／209）,G2为36．8％（77／209）,G3为33．0％（69／209）,G4为5．7％（12／209）,G2-G4为75．6％（158／209）;S1为42．1％（88／209）,S2为37．3％（78／209）,S3为13．9％（29／209）,S4为6．7oA（14／209）,S2-S4为57．9％（121／209）。男性患者肝组织炎症及肝组织纤维化发生率与女性比较差异均无统计学意义（均P〉0．05）。〈20岁、≥20～〈29岁、≥29～〈40岁患者肝组织炎症及肝组织纤维化发生率与≥40岁比较差异均无统计学意义（P〉0．05）。结论血清丙氨酸氨基转移酶轻度异常的慢性乙型肝炎患者存在不同程度的疾病活动,不同年龄的患者与病理G分级、S分期无明显的关联,不同性别的患者与病理G分级、S分期也无明显的关联。