聚丙烯酸酯共混改性水性聚氨酯乳液性能研究

自制水性聚氨酯乳液,并采用共混方法制备聚丙烯酸酯改性水性聚氨酯乳液。研究了共混改性涂膜的结构和性能,结果表明,聚丙烯酸酯共混改性水性聚氨酯乳液的涂膜性能比水性聚氨酯乳液涂膜性能有明显的提高。经过机械共混改性后,PU/PA膜的耐热性有了较大的提高,拉伸强度比PU膜大,而膜变硬、断裂伸长率大大降低。     

地方工科院校安全工程专业建设及教学的改革与思考

结合目前国内的安全生产形势,分析了我国高等院校安全专业设置的情况和工科院校毕业生的特点,给出了地方工科院校建设安全专业应该注意的几个问题和几点建议。     

2，6－二甲基硝基苯合成方法的改进

２，６－二甲基硝基苯合成方法的改进袁荣鑫，张鸣（徐州医学院化学研教室徐州２２１００２）２，６－二甲基硝基苯是药物、染料的重要中间体，一般是以间二甲苯为原料，碳化［１］、硝化［２］，再经水蒸气蒸馏得产物。文献报道双磺化采用２２％发烟硫酸［３］，我们对比...     

聚醚腈型聚氨酯预聚体合成反应动力学研究

采用端羟基聚醚腈(HPCE)、甲苯二异氰酸酯(TDI)等为主要原料制备聚醚腈型聚氨酯预聚体,就其制备动力学进行了研究.提出了一种测试聚醚腈型聚氨酯预聚体合成中氨酯化反应和支化反应的反应动力学参数的理论模型,确定了合适的制备工艺.     

应用性本科院校基础化学教学团队建设的研究与实践

教学团队建设是教育部"质量工程"建设的重要组成部分。结合常熟理工学院基础化学教学团队建设实践,对该团队的五大教学改革特色以及团队的建设与发展进行了总结,并提出了今后教学团队建设的设想。     

高等院校发挥文化传承与创新功能的思考与建议

作为一种文化类型的组织,文化传承与创新成为高等院校与生俱来的一份责任,同时其与文化相辅相成、互为犄角。胡锦涛总书记在清华百年校庆的讲话以及十七届六中全会出台的文件让高等院校的文化传承与创新功能得到持续升温。从高等院校文化传承与创新的内涵、地位与作用等方面进行探讨,并提出了一些可行的建议,以期能够在促进文化传承与创新方面提供一定的借鉴。     

基础化学实验教学模式改革的必要性和措施

本文对基础化学实验教学模式改革的必要性以及改革的措施和方法进行了初步探讨,提出了建立适应现代化学发展的新教学体系,建立全新的实验室管理模式,改革教学方式、教学内容和教学手段,进行双语实验教学的改革实践,改革评价体系以及建立开放实验室等具体改革思路和由此产生的思考.     

一种非离子型水性聚氨酯表面活性剂的合成及性能

以甲苯-2,4-二异氰酸酯(TDI)、蓖麻油和聚乙二醇(PEG)等为主要原料,通过逐步聚合得到一种非离子型水性聚氨酯表面活性剂,并利用红外光谱对其结构进行了表征。讨论了加料方式、蓖麻油用量、PEG400用量、亲水单体等因素对产品性能的影响。实验结果表明,当n(蓖麻油)∶n(TDI)∶n(PEG400)=1∶9∶11时,采用先加入蓖麻油,然后滴加TDI,最后加入PEG的加料方式,能够合成得到综合性能较好的非离子型水性聚氨酯表面活性剂。对该表面活性剂在水相中的表面活性进行了测试,所制得的非离子型水性聚氨酯表面活性剂(PU-1)的相对分子质量为3 650,其临界胶束浓度约为27 g/L,水溶液的最低表面张力为44 mN/m。     

珠光香波的研制

以硬脂酸、乙二醇为原料,合成了珠光剂乙二醇硬脂酸酯,通过与其他组分的复配,制成了发用珠光香波,并对产品进行了性能测试和初步试用。研究表明:珠光剂的合成工艺及含量均会影响香波的珠光效果,其含量为2%时效果最好,为研究和开发新型香波提供了有益的参考。     

4-溴-5-硝基-1H-吡咯-2-甲酸乙酯合成方法改进

以吡咯为原料经酰基化、NBS为溴化、乙醇钠亲核取代、发烟硝酸硝化,以64.3%的总收率合成目标化合物4-溴-5-硝基-1H-吡咯-2-甲酸乙酯,合成工艺适合工业化生产,目标化合物的结构经1 H NMR、MS等表征。