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研究升本院校的贫困生生活事件、应对方式及其与心理健康之间的关系.生活事件和应对方式对升本院校贫困生的心理健康既有直接的影响,也有复杂的交互作用. 相似文献
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升本院校贫困生心理健康状况研究 总被引:3,自引:0,他引:3
采用症状自评量表(SCL-90)对升本院校138名贫困生的心理健康状况进行了调查。分析显示:升本院校贫困生中有22.5%被检出有明显心理问题;升本院校贫困生在SCL-90上多数因子明显高于全国常模;贫困女生的得分高于男生,文科生高于理科生,不同民族之间没有明显差异。结论:新升本院校贫困生的心理健康状况不容乐观。提出了加强其心理引导工作的措施。 相似文献
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目的 探讨健康教育对提高慢性乙型病毒性肝炎患者的健康知识和改善生活方式的影响作用.结果 抽取门诊80例患者,进行准实验性研究.以健康教育为干预措施.干预前及结束后1月对患者的健康知识和生活方式进行问卷测评,分析其改变情况.结果健康教育前后的知识得分由19.37提高到31.49,其亚类健康责任、饮食营养和身体运动的得分也明显提高,具有显著性差异(P<0.005);健康生活方式得分由教育前的37.25提高到教育后的49.87(P<0.05),除精神健康行为外,其它亚类的得分均有明显提高,具有显著性差异(P<0.005).结论 开展长期系统的健康教育能有效提高患者的健康知识和责任感,使之建立良好的生活方式. 相似文献
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