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1.
分析了我校学生在英语学习中产生困难的智力因素和非智力因素两方面原因.  相似文献   
2.
运用韦纳的归因理论,时我校2000级及2001级英语困难生展开归因调查和分析,并就调查现状作5点评述,提出有针对性的转变理据和教学对策.  相似文献   
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