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高专学生英语学习策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
路文军 《重庆电力高等专科学校学报》2006,11(3):47-50
对202名非英语专业高专学生学习策略调查结果显示:(1)高专学生整体学习策略使用水平较低。(2)高分组和低分组学生学习策略使用平均数和使用顺序都存在差异。 相似文献
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路文军 《水力采煤与管道运输》2007,(2):14-15
本文通过矿业公司2-1皮带上山贯通测量的实践,提出了为提高贯通测量精度要求应注意的问题,以提高贯通质量及经济效益。 相似文献
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路文军 《宁波工程学院学报》2018,(3)
我国"一带一路"战略的实施,不仅为商务英语专业的发展提供了机遇,同时也提出了挑战。为实现高水平商务英语专业建设,"一带一路"背景下国内商务英语专业应准确定位人才培养目标、制定和优化商务英语专业课程体系、积极进行商务英语专业师资队伍建设、不断完善实践教学体系并构建科学合理的评价体系,以确保能够培养出高水平、创新型、复合型的商务英语专业人才。 相似文献
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路文军 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,10(1)
认知心理学认为长时记忆知识体系中包含陈述性知识、程序性知识和条件性知识.为提高元认知策略使用水平,学习者需要将其陈述性、程序性知识转化为条件性知识.只有当这种转化在大脑中达到自动化程度后,学习者在学习过程中才能更有效地使用元认知策略,提高学习效率,改善学习效果. 相似文献
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