以服务地方和行业为导向 积极办好工程应用型本科教育

从加强学科专业、师资队伍和办学条件建设,积极构建工程应用型本科人才培养体系,强化产学合作机制等几个方面,总结了黑龙江工程学院以服务地方和行业为导向的工程应用型本科教育实践的经验。     

工程应用型本科人才培养模式探索

人才培养模式构建涉及高校体制、机制、制度、环境等各种相关要素,是一项系统工程,对于高校整体改革和发展具有巨大的推动作用。从中国高等教育发展的基本情况入手,在分析工程应用型本科发展背景及前景基础上,针对人才培养模式存在缺乏统一认识、教学体系不完善、教学支撑体系薄弱、保障机制不健全等问题,提出了人才培养模式的优化对策,即凝聚思想、统一认识、完善教学体系、改善软硬件环境、深入校企合作以及完善人才培养保障机制等。     

应用型本科院校与中小企业产学合作模式探析

产学合作是提高高校人才培养质量,解决中小企业困境的有效途径。在对应用型本科院校的人才培养目标和中小企业的特点及困境进行较为系统分析的基础上,提出了双方产学合作的必要性,探讨了应用型本科院校与中小企业产学合作模式,设计了产学合作的保障机制。     

应用型本科院校教学运行管理体系的研究与实践

高校教学运行管理是遵循教育教学规律,以课堂教学为核心,综合利用并合理配置教育资源,服务于教学各环节,以提高教学质量为目标的一种教育组织管理行为。在我国高等教育高速发展的背景下,应用型本科院校教学管理面临着众多挑战。加强应用型本科院校教学运行管理体系建设,实现教学运行的科学化、规范化和现代化成为应用型本科院校的紧迫任务和必然选择。     

校企合作培养工程应用型人才

在分析校企合作多种选择模式的基础上,以黑龙江工程学院为例,探讨了新建应用型本科院校产学研用相结合,依托行业,引企入校,共建实验室和人才培养基地,开展"订单式"培养及职业资质认证等途径和措施。并从创新办学理念,争取政策支持,建立长效机制,拓宽合作领域等方面提出了进一步深化校企合作的建议。     

论周恩来与金日成的交往历程

通过中朝两国人民携手抗美、在经济建设上互相帮助等历史的回顾,阐述了周恩来和金日成的交往历程,歌颂了两位领导人之间的兄弟情谊和两国人民之间的深厚友谊。     

对工程应用型本科院校实践教学改革的战略思考

加强实践教学的改革与建设,是加强学生创新能力的有效形式,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。工程应用型本科院校积极借鉴国外同类院校改革经验,适时转变观念,重构科学、合理的实践教学新体系,创新产学合作新机制,加强双师型师资队伍建设力度,大力实施实践教学管理与质量监控．可以不断提高工程应用型本科院校人才培养质量。     

论<合同法>中"重大误解”的认定

从构成重大误解的前提、条件、程度以及后果预见四个方面阐述了对重大误解的认定.     

“明德求真、知行合一”校训的文化内涵及践行路径

校训是一所学校的宝贵财富,校训的作用贵在行动的支撑。要用心浇灌,认真践行;要通过构建良好的校园文化环境,培育校训精神;要以模范教师为主要载体培育、示范校训精神;要立足办学传统,坚持特色,传承校训精神;要多途径着力营造良好的校风、学风,要加强文化知识与实践能力的融合,践行校训精神。     

地方本科院校转型发展的探索与实践

科学研判发展形势和战略需求,抢抓机遇,找准转型发展着力点,在办学模式、培养体系、教育发展理念、科技服务机制、师资队伍的转变上下功夫。通过强化内涵,加强学科专业建设,深化培养模式改革,加强校企合作,服务地方行业企业发展等,因地制宜,扎实实践,不断探索出新模式、新路径、新方法。在服务地方经济社会发展,推动科学技术进步和提升人力资本素质等方面进行了探索与实践。