在爱中存在--论弗罗姆总体人的主体性解放道路

弗罗姆是西方马克思主义哲学家 ,他站在人本主义立场上 ,寻找总体人的主体性解放道路。他综合弗罗洛伊德的精神分析 ,马克思的劳动异化批判和斯宾诺莎的伦理学的理论资源 ,建构“普遍的伦理学” ,为人类解放确立“普遍的人”、“完整的人”的人性根基和“爱”的道德实践的伦理规范。弗罗姆相信人的本质是生产性的 ,人是以自身为目的的主体性存在 ,人类解放的道路和人类解放的目的地是同一的 ,那就是 :在爱中存在。     

仁爱心空的生成——《论语》当代意义人生哲学解读

本文从如下二个方面：天人相分的人类主体性理性视界中,道德实践领域的开辟：世俗天职的个体人主体性理性话语中,仁爱心境的生成解读《论语》当代意义。     

生命范式和思维范式教育模式探索

本文旨在探讨大学政治理论课程教学中理论联系实际的结合点,立足于《毛泽东思想概论》和《邓小平理论概论》教学实践活动。提出了生命范式和思维范式教学模式,主张将人文精神和科学精神的培养贯穿于大学政治理论课教学过程的各个环节,融传授理论知识,训练思维,提高素质于一体。     

调动学生学习积极性

<正> 在教学工作的实践中,创造性、成功地调动起学生对自己所教课程的学习的积极,是每个教师的追求,也是教学活动达到优良状态的标志。我在自己所教授的各门课程中总是力求调动起学生学习的积极性,现将我在《中国革命史》课程教学中的作法从四个方面作一个小结,以求教于各位同行:一、了解学生选择相宜的教学方式方法;二、以历史点燃学生智慧的火花;三、分析历史人物给学生完善自我以启迪;四、用种种调动的方式让学生动起来。     

《论语》以仁磨砺人性光辉

《论语》以仁爱照亮了中国人精神生命的天空,并可为当代人类面临的“原子巨人与伦理侏儒”提供补偏救弊的智慧。本文从人性呼唤中道德实践领域的开辟,从生命价值和意义寻求中道德生命诞生,从道德实践中仁人志士超迈人格形成三个方面重新阐释《论语》“如切如磋,如琢如磨”砥砺人性光辉的人文意义。     

浅谈工程质量监理

1 引言 百年大计,质量第一,工程质量是国民经济、科学技术水平的体现,是一个民族科学文化素质的重要标志,它不仅关系到我国的经济振兴而且也关系到广大人民群众的切身利益.工程项目的质量是决定工程建设成败的关键,也是监理工作三大控制的重点,提高和保证工程质量不仅仅是监理的工作职责,对于国民经济和社会发展也起着重要的作用.