高职辅导员促进学生职业生涯规划的实证研究

通过对湖南6所职业技术学院进行抽样调查,获得了100个有效样本,运用Logistic回归对影响高职辅导员开展职业生涯规划教育有效性的因素进行了实证分析,得出辅导员是否受过专业培训、是否配备专业人员等因素与高职辅导员有效开展职业生涯教育密切相关,并相应提出了高职辅导员促进学生职业生涯规划的有效对策。