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装载机工作装置的结构形式多种多样，但都属于连杆机构。其实际结构是立体的，有单摇臂和双摇臂等，但从机构分析的角度，都可以简化为平面机构。 相似文献
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邓金娥 《江西电力职工大学学报》2014,(3):57-62
项目课程改革面临着课程形成机制、渗透机制障碍、课程保障机制障碍、课程开发机制障碍、课程运行管理机制障碍、课程评价机制障碍等体制机制障碍因素制约着项目课程有效性的提升,促进项目课程有效性提升必须进一步建立健全课程形成机制、渗透机制、课程保障机制、课程开发机制、课程运行管理机制、课程评价机制等体制机制以形成提升项目课程有效性的长效机制. 相似文献
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