美国国务院和美国国务卿两个中文称谓存在的问题

美国国务院和美国国务卿本是两个意译名,因其词不达意,实际上是作为两个特别的称谓来使用。多方面的复杂的原因,造成这两个中文称谓存在诸多问题。主要问题有：两个称谓别出心裁,将美国联邦行政部门中分别用同一个词表示的同一个概念,即其它部门的“部”和“部长”,单独称为“院”和“卿”,变成了不同的概念,有违原意;两个称谓中的“国务”一词,名不副实,以偏概全;两个称谓极易误导,一个将美国的内阁部门误为其国家最高行政机关,一个将美国的内阁部长误为其政府首脑;关国国务卿这个称谓还存在不伦不类的问题。这两个中文称谓总是与历史发展不相适应,不能再继续使用了。     

将电子邮件应用于大学英语写作课教学

大学英语写作是英语听,说,读,写,译五项技能中的重要组成部分,也是考查学生语言实际应用能力的一项重要指标。然而,受课时分配,教学方法和手段等多种因素的影响,作文教学往往成为大学英语教学的一个薄弱环节,当然也是学生学习中的最难点。笔者总结多年教学实践,并结合北京电子科技学院学生的专业特点,在99级学生第三学期英语作文教学中使用电子邮件(E-MAIL)辅助教学,旨在尝试一种崭新的教学手段,提高工作效率和改善教学效果。     

远程教育与互联网

本文简要介绍了利用互联网技术开展远程教育、互联网Internet在远程教育中的运用以及国外远程教育实施现状。     

美国大学的人文教育研究及对中国大学人文教育现状的思考

本文首先讨论了人文教育的定义和人文教育在大学教育中的重要价值和作用。在对美国高校现有的人文教育实施情况进行分析之后,本文从五个方面提出了改进中国高校人文教育的措施。     

理工类院校人文素质教育课程平台的构建原则与选择基点——以北京电子科技学院人文素质教育课程平台构建为例

人文素质教育课程平台的设计为近年来中国理工类高校实施素质教育修改培养计划时需要共同面对的问题。北京电子科技学院也为理工类院校,在实施素质教育的过程中也需要对原有的培养方案进行重新的设计,明确其构建的原则和课程选择的基点,知晓我们构建其逻辑框架的指导思想,凸显我们选择和设置适合学院培养目标的课程的教育理念,对于我们总结理工类院校实施人文素质教育的经验,提高加强学生人文素质教育的自觉性和实施人文素质教育的水平,有着现实的应用价值和理论指导意义。     

在英语教学中贯彻教书育人的方针

本文笔者结合多年的英语教学经验和体会,从”智商与情商的关系”,“课堂中的品德教育”,“英语中弘扬中国文化”等三个方面阐述了对教书育人实质的理解。