创建电工达标实验室 为培养合格人才服务

为了加强教学实验室的建设与管理,保证基础课的教学质量,提高实验室投资效益,我校于1995年按国家教委有关文件开始了基础课实验室的评估工作,电工实验室于1995年10月份着手这项工作,我们以评促改,以评促建,对照评估标准的六大项三十九条进行了认真地整     

实验教学的改革探讨

高等专科学校的基本任务是培养服务于生产一线的应用型、技能型的高等技术人才。从这一目标出发，我们认为每一门专业学科的教学都应包括理论教学、实验教学和技术实践训练三个基本环节，或称三位一体的教学模式。高等专科教学要强化应用，就必须重视实验教学和技术训练。实验教学是三位一体教学模式中的重要一环．它是连接理论教学与技术实践训练的一个桥梁。通过实验教学，最主要的目的是培养学生的基本技能和能力，如能熟练地正确使用有关的仪器设备；学会分析、检测、处理一些常见故障的方法；能看懂产品设备的使用说明书、读懂原理图、…