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1.
基于应用型人才培养的教学改革探析
南仲信
阮尹
徐向东
郭俊辉
《杭州应用工程技术学院学报》
2009,(4):393-396
以“过程一结果变量”教学研究模式理论为基础,根据与澳大利亚昆士兰大学经济与管理类专业教师合作教学的经验,探讨了经济管理类专业课程建设、教学方法改善及学生能力培养的途径。并从制订教学计划、选择教学材料、激发学生兴趣及改革考核方式等方面提出了相应的建议,以符合应用型人才培养的需要。
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