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本从学历层次、年龄结构、职称结构、以及学科带头人建设等方面，分析了我院教师队伍的现状；提出了为使学院实现向二十一世纪的平稳过渡，在七年内教师队伍建设应达到的目标和任务；作为实现目标和任务的措施与对策，根据学院实际情况，在人才引进、教师培养、职称评聘、学科带头人建设等方面提出了许多建议，如：人才引进要有超前意识；要研究生、本科生引进并重；要重视从“下海”人员中吸引人才；要充分利用社会人才宝库，建立聘用制的教师队伍，改革职称评聘制度，实施设岗和评聘分开；强调师德教育；教师培训多样化等等。 相似文献
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本文从学历层次、年龄结构、职称结构、以及学科带头人建设等方面,分析了我院教师队伍的现状;提出了为使学院实现向二十一世纪的平稳过渡,在七年内教师队伍建设应达到的目标和任务;作为实现目标和任务的措施与对策,根据学院实际情况,在人才引进、教师培养、职称评聘、学科带头人建设等方面提出了许多建议,如:人才引进要有超前意识;要研究生、本科生引进并重;要重视从“下海”人员中吸引人才;要充分利用社会人才宝库;建立聘用制的教师队伍,改革职称评聘制度,实施设岗和评聘分开;强调师德教育;教师培训多样化等等。 相似文献
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