排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
加强大学生在学习过程中非智力因素的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈亦红 《苏州大学学报(工科版)》1996,(Z2)
大学生在学习过程中,其成绩的好坏,除了智力因素外还有非智力因素在起作用.本文初步分析了大学生中非智力因素对学习成绩的影响并提出了一些加强培养非智力因素的措施和方法. 相似文献
2.
3.
１ 创新意识与创新能立是素质教育的非常重要的一个方面，尤其对工科学生来讲能够反映素质教育成效。我国已确立了科教兴国的强国战略。科教兴国的关键是拥有大批具备科技创新能力的人。那么，对工科学生来说，什么样的人才具有创新意识和创新能力？我们以下面两个实例进行分析。２ 例一：某项尖端国防产品，急需一台大型现代化的制造设备，但是，巴黎统筹会把它列为对我国的禁运项目。某重点大学的几位教授及研究生们仅凭一张广告上的照片历尽千辛万苦，花费了近四年时间终于研制出这台现代化的、多物理参数、全计算机控制的大型关键设备… 相似文献
4.
陈亦红 《苏州大学学报(工科版)》2000,20(6)
1深刻认识“三个代表”思想的重大意义“三个代表”的重要思想有着丰富和深刻的内涵,体现了党的根本宗旨,体现了社会主义本质,体现了建设有中国特色社会主义的要求,是对我们党在革命和社会主义建设实践中的历史性的高度概括和充分肯定,深刻总结了我们党近80年的历史经验和世界社会主义运动的经验教训,是马克思主义建党学说在新的历史条件下的新发展。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设,基于对国内外形势和面向新世纪党所肩负的历史重任及党的自身建设实际的认识和把握,提出了“三个… 相似文献
5.
6.
陈亦红 《苏州大学学报(工科版)》2002,22(6):142-144
本文论述了互边网的特征及其负面影响；并提出了在互连网的条件下要视思想政治教育工作及采取相应的措施。 相似文献
7.
陈亦红 《苏州大学学报(工科版)》2002,22(6):142-144
本文论述了互连网的特征及其负面影响;并提出了在互连网的条件下要重视思想政治教育工作及采取相应的措施. 相似文献
8.
9.
思想政治教育与心理学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈亦红 《苏州大学学报(工科版)》1996,(4)
本文探讨了思想政治教育和心理学内在本质的联系。在大学生思想政治教育过程中，应尊重学生心理发展变化规律，并根据不同年级的心理特点，有针对性地做好思想政治教育工作以便培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人 相似文献
10.