从建构主义看大学英语中的情商培养

建构主义学习理论揭示了在语言学习中实施情商培养的必要性和合理性,体现了建构主义与情商培养的一致性。在这里,用建构主义指导大学英语的学习与研究,揭示情商概念涵盖的维度及其与品格特质之间的密切关联,从而力图发现实施情商培养的视角与意义,以及情商培养之于语言教师所具有的启示作用。     

时尚跨文化语言交流与文化适应性

跨文化交流是以对不同文化特质的理解与阐释为基础的,时尚的跨文化传播与文化认同密切相关.大部分跨文化交流活动是通过语言文字的翻译达到,不适当与欠确切的语言翻译则可能带来文化上的误读.因此,语言与翻译在时尚跨文化传播中是不可忽视的问题,适当、确切的时尚翻译能促成时尚跨文化传播与文化适应性的建构.     

《劝导》中的安妮·埃利奥特

《劝导》是简·奥斯汀的最后一部小说,通过女主人公安妮·埃利奥特曲折多磨的爱情故事,塑造了一位虽然情感上流露淡淡忧伤,但又成熟、臻于完美的女性形象。《劝导》对安妮的性格变化做出了生动的刻画。那么,究竟是什么使得安妮日趋成熟呢?应当说,正是生活里那些不可避免的磨砺,而且安妮成熟的性格遮蔽着一种淡淡的忧伤。小说对安妮的成熟、忧伤的描述并没有到此为止,而是在两者的交融与超越里,展示出安妮这位最终获得幸福的成熟女性身上的各样美好品格。