浅谈现阶段建筑施工中存在的问题

笔者根据现阶段的建筑施工情况,进行施工中可能遇到的问题与重点特殊要求的施工细节上进行说明与分析总结,以供读者参考.     

基于协同创新理念探讨卓越工程师数学素养的教学改革

以高校人才培养的协同创新理念为视角,具体以卓越工程师的培养为例,构建一种新型协同创新数学课程体系,探索一些适应培养目标的数学教学模式和方式。     

基于OPC UA的工业设备数据互联统一管理平台

随着现代自动化工业不断发展,全球工业领域发展趋向于数字化、信息化和智能化。工厂中智能化设备的型号和品牌各异,数据格式、通信协议也各不相同,导致工厂各个设备之间通信以及数据采集等过程中出现问题,难以实现设备间数据的互联互通,对工厂车间的信息化智能化建设产生阻碍。利用较为先进的OPC UA技术的优势架构,设计了针对工业设备的数据互联统一管理平台,搭建数据服务器实现企业工厂中不同系统的数据共享。经测试,平台可以实现对工业设备数据的统一访问,提升了控制系统的数据互通性。     

我院新学员生活应激、心理韧性与主观幸福感的关系研究

为探讨我院新学员生活应激、心理韧性与主观幸福感的关系,随机抽取了110名本科新学员进行心理量表施测.分析结果表明,新学员生活应激总体水平较低,心理韧性与主观幸福感水平较高.此外,心理韧性对学员生活应激与主观幸福感之间的关系起调节作用.最后,从院校管理者与军校学员自身两个角度为提升学员心理韧性提出了建议.     

提高军人心理学课程教学效果的思考

为了探索军人心理学课程教学规律,提高课程教学效果,分析了课程当前教学中存在的现实困境与不足,从优化与整合教学内容、探索教学方式与手段创新、加强教学资源条件建设三个方面提出了改进建议．教学实践表明,运用这些教学方式与手段,取得了较好的教学效果．     

我国军校教育理念的回顾与思考

根据军校不同时期的历史任务,提出将不同的军校教育理念划分为社会主义建设时期、改革开放时期、跨世纪转型时期和新世纪新阶段时期四个阶段;然后具体分析了每一历史阶段的主要教育理念。分析结果呈现出军校教育理念与特定历史时期的国际国内形势、社会情况、军队建设状况、军队发展目标以及整体学员素质水平的密切关系,为辨清现阶段军校教育理念的重点提供了参考。