师生互动与生命课堂的建构

师生互动是存在于师生问,在师生间发生的一种人际互动.传统的课堂,教师用对象化的眼光审视学生,真正的互动难以发生.生命课堂是师生主体间互动的课堂.生命课堂的建构必须凸现师生的平等与对话,共同创设以知识生成为中介的交往情境,使师生在情感上相互开放、相互支持,在人格上彼此尊重、相互渗透.     

行动研究与高师院校教学文化自觉

教学文化自觉指处于特定教学文化中的人们从习惯和想当然的生存状态中走出来,对其文化进行反思、批判和建设.高师院校的教学文化自觉由于基础教育领域的教学文化革新运动以及自身的文化生存问题而变得格外迫切和紧要.高师院校的教学文化自觉不会自然发生,除非教学实践者能同时成为理论者和研究者——在行动中研究,在研究中行动.批判的行动研究和网络化行动研究都以培育实践者的文化主体意识作为其核心价值.此时,行动研究过程同时也是教学文化自觉的过程.     

师生互动与生命课堂的建构

师生互动是存在于师生间．在师生间发生的一种人际互动。传统的课堂．教师用对象化的眼光审视学生．真正的互动难以发生。生命课堂是师生主体间互动的课堂。生命课堂的建构必须凸现师生的平等与对话，共同创设以知识生成为中介的交往情境．使师生在情感上相互开放、相互支持．在人格上彼此尊重、相互渗透。